进入21世纪，多媒体与网络技术在教学中的应用日益深入与广泛，正在变革学习的质量和效率。但是，基于多媒体与网络技术的教学应用如果不能被合理的规划和设计，就会引发许多潜在的负面因素，影响学习的质量与效率的提高。本文分析了当前基于Web的学习系统存在的缺点，深入研究了基于Web的适应性学习系统的理论基础、规划与设计，学习环境架构和技术实现等方面的内容。 全文分为六部分，具体安排如下： 第一部分引言：分析当前基于Web的学习系统存在的弊端，提出了开发基于Web的适应性学习系统的必要性，概括了基于Web适应性学习系统应该具有的基本功能。 第二部分理论基础：探讨了设计、开发基于Web的适应性学习系统的学习理论基础。研究发现，适应性学习系统的理论基础包括：建构主义学习理论和行为主义学习理论，元认知策略、最近发展区概念、支架式学习和先组织者学习等四种学习策略，传统目标行为理论和认知弹性理论所指导的教学设计策略。 第三部分基于Web的适应性学习系统的规划与设计：详细论述了适应性学习系统的规划与设计。在分析传统智能教学系统模型的基础上，探讨了导致适应性学习系统模型发生迁移的因素，最后提出基于Web的适应性学习系统的设计模型。 第四部分适应性学习环境的架构：首先提出八种支持学生适应性学习的支持机制，然后分别详细论述了用户模型、适应性学习路径、学习领域与教学专家以及适应性协作学习等四个系统模块。 第五部分基于Web的适应性学系统的开发：论述了适应性学习系统具体的技术实现过程。技术实现主要包括系统分析与架构、数据库设计与开发、程序编写、测试和维护等五个过程。 第六部分 结论：总结了全文的工作。