目的全面地、系统地对业余少年儿童拉丁舞教学内容进行深入研究。并在此基础上,结合少年儿童身心发展规律,对我国业余少年儿童拉丁舞教学内容体系进行构建,寻找科学的教学内容,解决业余少年儿童拉丁舞教学内容零散的问题,有效指导教师及教练员教学,为我国业余少年儿童拉丁舞的教学提供可操作性的教学模型。意义业余少年儿童拉丁舞教学内容体系的构建,阐释教学内容的重要性,有利于进一步补充和完善业余少年儿童拉丁舞教学内容,构建出比较科学合理的适宜业余少年儿童的拉丁舞教学内容体系,为全国业余少年儿童拉丁舞培训学校提供参考,指导教师教学。方法本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以少年儿童身体生长发育规律、拉丁舞艺术特点及技术特征、课程论等为理论依据,结合教师及家长的培训需求,明确业余少年儿童拉丁舞教学目标,构建业余少年儿童拉丁舞教学内容体系模型。结论：(1)我国业余少年儿童拉丁舞教学班级划分混乱,没有统一的年龄划分标准；初始舞种教学存在顺序差异,均依据各培训学校情况及教师经验制定起始舞种教学；教学内容不全面、缺少芭蕾形体教学、忽视音乐教学。(2)依据动作发展理论和课程设计基本理论,并结合少年儿童身体生长发育规律和拉丁舞自身艺术特点及技术特征,构建业余少年儿童拉丁舞教学内容体系的基本框架。(3)遵循科学性、系统性、实用性和可行性原则,构建业余少年儿童拉丁舞教学内容体系。(4)根据全国体育舞蹈专家意见和建议,在遵循教学内容构建原则的基础上,构建了业余少年儿童拉丁舞教学内容的框架结构及相应的三级指标内容。(5)业余少年儿童拉丁舞教学内容体系从四个班级构建,分别是启蒙班、初级班、中级班和高级班教学内容体系。启蒙班教学内容体系包括：音乐知识教学、芭蕾形体教学和技术教学三部分；初级班教学内容体系同样包括这三