α-黑素细胞刺激素及其类似物对组织因子和组织因子途径抑制物的调节作用

来源 :第四军医大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnbc2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过进行小鼠脑微血管内皮细胞的分离与原代培养,并将其用于本课题的体外实验研究细胞模型;建立内毒素血症小鼠模型,研究及评价α-黑素细胞刺激素(α-melanocyte stimulating hormone,α-MSH)及其类似物对小鼠内毒素血症模型小鼠和脑微血管内皮细胞在炎症因子LPS刺激下,产生组织因子(Tissue factor,TF)和组织因子途径抑制物(tissue factor pathway inhibitor,TFPI)的调节作用。方法:进行小鼠脑微血管内皮细胞的分离与原代培养,建立本课题的细胞模型进行体外实验研究,比较和探讨浓度为10-7mol/L的α–MSH、NDP-MSH、多肽39在不同时间段处理经LPS刺激的脑微血管内皮细胞,培养6h、8h分别收集上清和细胞,ELISA、RT-PCR检测TF和TFPI的表达;每只小鼠腹腔注射1μgLPS和20mgD-Gal,建立内毒素血症小鼠模型,进行体内实验研究,内毒素血症小鼠模型在不同时间段分别给予2.5mg/kgα–MSH、NDP- MSH、多肽39,分别于LPS刺激后6h、8h取小鼠眼眶血,小鼠采血后颈椎脱臼处死小鼠,取肝、肺、脾、肾等脏器,ELISA检测小鼠血清中TF和TFPI的含量,RT-PCR检测小鼠组织中TF mRNA、TFPI mRNA表达。结果:体外实验研究结果显示,浓度为10-7mol/Lα–MSH、NDP-MSH、多肽39,均能抑制原代培养的小鼠脑微血管内皮细胞产生TF(P<0.01),且多肽39抑制TF产生的作用优于α–MSH、MSH-NDP;但α–MSH、NDP-MSH、多肽39三种多肽没有显示出上调TFPI产生的作用。体内实验结果显示,内毒素血症小鼠模型在不同时间段给予三种多肽,均能显著的抑制TF的表达(P<0.01),6h和8h采血组统计学处理无显著性差异;三种多肽均有上调TFPI的表达作用(P<0.05),在6h采血时,在LPS刺激后2h给予三种多肽,多肽39的作用要优于α–MSH、NDP-MSH;8h采血时,与LPS同时或者之后1h给予三种多肽,上调TFPI表达作用显著(P<0.05),多肽39优于α–MSH、NDP-MSH。结论:本研究结果表明α-MSH、NDP-MSH、多肽39对TF和TFPI表达具有调节作用,迄今未见相同研究报道,为进一步阐明α-MSH、NDP-MSH、多肽39的抗炎作用机制,以及将来的应用研究提供了新的、可信的实验依据。
其他文献
学位
锑掺杂二氧化锡(ATO)纳米粉体是一种极具发展潜力的透明导电材料,由于其异于其它导电材料的性能,在工业的许多领域都有良好的应用前景。ATO纳米粉体的制备和应用研究国内外已
目前,为了提高初中学生的学习效率,学校采取了多种方式,其中最为普遍的就是转变教学模式,很多学校积极开展合作学习模式,让学生自主学习,使教学课堂变得更加开放,这种教学方
直接用大脑思维活动的信号与外界进行通信,甚至实现对周围环境的控制,是人类自古以来就追求的梦想。思维想象任务的识别即对特定的大脑思维活动的一种研究。我们主要通过计算机
泡沫铝是由金属相和气孔组成的复合材料,它把连续相铝的金属特点(如强度大,耐高温等)和分散相气孔的特性(如阻尼,隔热,隔声,消音,减震,屏蔽等)有机结合在一起,可广泛应用于交
小学数学课堂情境教学中,教师应结合学生的思维特点和学习难点,设置丰富生动的学习环境,在不断加强学生对数学知识理解的同时,进一步引导学生数学思维能力的深层发展,促使学
小学语文智慧学习环境创建是当前新课改所提出的新要求,在互联网时代不断渗透智慧教育理念,它可助力人才创新性培养完善,凸显创新教学思路模式,生成更丰富教学内容.在实际教
工业生产中,大型锻件质量的好坏与钢锭的质量密切相关,尤其是钢锭内部溶质成分的分布,可以直接影响到钢锭的使用性能,而宏观偏析缺陷又难以通过后续的轧钢工艺等过程来消除。要获
锆是一种重要的稀有金属,具有高熔点、耐腐性、可塑性及特殊的核性能等特性,作为战略性新兴矿产资源,被广泛应用于陶瓷、化工、铸造、航空航天及原子能等领域。 Zirconium i
新课程改革是当前的流行教育趋势,反映了在教学过程中学生主体性日益突出的趋势,有助于促进教育事业的进一步发展.我国的教育目标是将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会