本研究关于初中生家庭母亲角色和父亲角色的心理学研究具有一定的创新性。初中阶段是儿童期向青年期发展的重要过渡时期，此时，父母在亲子关系中仍然处于主导和控制地位。对初中生父母角色进行调查研究，一方面可以探讨现代父母角色的特点，为进一步研究父母对儿童的影响提供依据和参考；另一方面有助于唤起为人父母者对父母角色的重视，自觉提高自身素质。 本研究首先在文献分析、开放式问卷调查、访谈和听取专家意见的基础上，形成初中生父母角色预测问卷。施测后，运用探索性因素分析的方法，探讨了初中生母亲角色的构成因素和初中生父亲角色的构成因素，编制出初中生母亲角色问卷和初中生父亲角色问卷；经检验，问卷的信度和效度较好，符合心理测量学的要求。使用初中生母亲角色问卷和父亲角色问卷对山东省城市初中生进行调查，验证性因素分析表明，母亲角色和父亲角色的构成模型与数据拟合较好。最后，运用单因素方差分析的方法，初步分析了初中生家庭母亲角色的差异和父亲角色的差异。 研究得出的主要结论有以下四个方面： 1.初中生家庭的母亲角色和父亲角色，内涵都非常丰富。初中生母亲角色由心理支持、学业管理、品德教育、言传身教、鼓励发展、课业辅导、主动学习、平等沟通八个因子构成；初中生父亲角色由心理支持、传授规则、家庭和睦、鼓励发展、课业辅导、配合学校、关注生态七个因子构成。 2.初中生母亲角色在子女的性别、年级、考试成绩、是否独生子女以及母亲受教育程度上存在显著差异。 3.初中生父亲角色在子女的性别、年级、是否独生子女以及父亲工作和父亲受教育程度上存在显著差异。 4.初中生家庭的母亲角色和父亲角色虽然存在差异，但是，关注子女的心理发展、重视对子女学业的支持、对子女综合能力的培养、以及对子女社会性发展的促进是当今初中生父母的共同特点。