素质教育已在中国开展多年,素质教育已经深入人心,中国各项教育措施和改革都围绕素质教育、提高全民素质为中心而展开,多年来的教育决策始终围绕着这一中心有条不紊的进行。但教育工作者对素质教育的看法不尽相同,相关的文献资料也很多,尤其是进入21世纪后,人们对素质教育的认识更呈现出百家争鸣、百花齐放的态势。正是国人对素质教育的关注才使得我国的素质教育取得可喜的发展,取得了令人瞩目的成绩。不少的文献资料都对素质教育做出细致的分析和不同的论述。本文通过对新乡市市区、原阳县、卫辉市(县级市)、获嘉县、辉县市(县级市)等地的12所高中的教师和学生进行调查、走访咨询,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计分析法、逻辑推理法等方法作为此次研究的方法进行调查访问、统计分析、归纳总结,从而得出相应的调查结果。本文是通过对新乡市普通高中教学现状的调查,从素质教育的角度分析新乡市普通高中的教育现状,对其中的素质教育所取得的成绩和出现的弊端做出细致的分析,提出相应的合理化建议。从调查结果可以看出,学生对体育的重视度也不高,分析原因是学生学习压力过大,应试教育高考这个指挥棒对学生束缚很大,导致学校和学生对其体育课重视度低,加上对体育资金的投入也低,这样就使学生体育基础知识掌握不足,掌握不全面,严重影响学生未来的全面发展。从教师的调查结果可以看出现阶段新乡市高中体育教师相对充裕,年龄搭配相对合理,但教师的学历相对偏低,将会直接影响学生的未来发展,产生这样的原因由社会多方面因素决定,因此应提高对体育的重视程度,加大体育资金的投入,加强体育老师的培训工作,提高课堂趣味性,促使学生全面发展。最后本研究得出以下结论:高中师生对体育课学习重视程度不足,直接影响学生体育基础的巩固;高中体育课场地器材缺乏,影响高中学生体育知识的全面发展;传统体育课形式压抑了学生的体育学习兴趣,影响了整体学生的体育学习效果;体育教师的专业文化水平教学方法和手段较为单调,影响了学生现阶段身心的发展;学生体育锻炼和终身体育意识淡薄,严重影响着学生未来的发展。同时提出以下建议:新乡市的教育主管部门要加强高中体育教师培训;学校领导要重视对体育课程改革贯彻与实施;新乡市财政部门和教育部门应加大经费投入;新乡市高中应大力开发体育资源;创新教学方法,提高教学质量;体育教师应因材施教,强调学生身心同步发展。