黄溥是一位爱国基督徒教育家。他将自己的一生奉献给了中国的教育事业。为了建立适合中国的教育理论体系，他远渡重洋，先后两次留学美国，刻苦学习发达国家先进的教育理论。学成归国后，又亲自将这些理论运用于具体的教学实践，形成了极具特色的教育理论。为了彻底纠正中国教育抄袭别国的弊端，他先后在各种教育杂志上发表论文三十余篇，积极倡导教育界同仁将外国的教育理论与中国的实际相结合。他认为：只有适合中国的新教育，才能拯救中国于水深火热之中；才能让中国摆脱外国列强的欺凌与压榨；才能使中国早日屹立于世界民族之林。黄溥选择基督教教会学校作为实现自己教育救国梦想的平台，并且将自己的主要努力方向定在建立一套完整的、适合中国的中等教育体系的目标上。因为他坚信：中等教育的好坏，关系到一个国家的命脉；美国之所以发达，部分原因是因为它有世界上各国都无法比拟的、庞大而先进的中等教育体系，他们实施的是惠及全体适龄儿童的新式教育。中国教育自古以来只有大学与小学之分，中等教育的发展较之别的发达国家，发展得相对较晚，等到教育界仁人志士认识到中等教育的重要性之后，为了急功近利，他们往往采取生吞活剥的方式照搬照套外国的教育模式，这无疑不利于中国教育的健康发展。为了建立适合中国的中等教育体系，黄溥先后三次自费去欧洲和日本考察中等教育，译介了许多先进的教育著作，并且在中学进行了长达十年的教学实践，形成了远见卓识的教育理论，这些教育理论对现在的教育仍有借鉴作用。黄溥对如何办理高等教育，同样有独特的见解，并且在办理华中入学教育学院的过程中，采取了行之有效的改革措施。三十多年办理教育学院的经历，使他具备了提出独特教育理论的条件与实力。我们可以借鉴他的成功经验，使教育学院在中国社会的发展过程中起到更大作用。