黄炎培是我国近现代一位忠诚的爱国主义者、杰出的民主主义革命家、卓越的教育理论家和勇敢的教育实践者,是中国近现代职业教育的奠基人。他的一生虽说是命运多舛,充分体会了世易时移、人世沧桑,但最终的选择与归属体现了其时穷见节义,世乱识忠贞的豪迈气概与爱国热诚。从旧式文人→爱国主义者、新式教育者、民主战士→“中间偏左”的民主战士的人生经历充分说明了这一点。黄炎培毕生从事职业教育,在不断研究与实践的过程中形成了自己独特的职业教育思想,其中的职业教育管理思想至今仍值得我们去挖掘、研究并践行之。本文共分五章,第一章是引言,包括本文的选题背景与意义,文献综述及研究思路与方法;在第二章中,本文花费了较多笔墨来写其生平及教育思想,以图勾勒出其职业教育的历史背景,从而更好地理解其职业教育管理思想;在第三章中,本文从黄炎培对职业教育管理的认识、职业教育管理机构、职业教育目的与管理、职业教育实施方针与管理、职业教育实施原则与管理几个方面加以分析,从宏观角度加以梳理;在第四章中,本文从职业学校设置、专业设置、课程管理、校长管理、师资管理、学生管理、职业指导机构管理、经费管理几个维度加以梳理,力争全面、详实地分析其职业学校层面的理论研究与实践操作;在第五章中,本文在对全文进行简单小结的基础上,提出了如何办职业教育和职业教育该培养什么样的人两个问题,并简要分析之。本文认为,作为一名“教育救国论”者,黄炎培最终并没有实现其美好愿望,但作为近现代中国职业教育奠基人,他为中国职教事业的发展,为改变社会上传统的重学轻艺的旧思想,为改善民生,为增进国家生产力可谓呕心沥血。其在长期的教育管理实践中形成的职业教育管理思想,是我国职业教育思想与教育管理思想中的一朵奇葩。