少数民族双语教育在发展本民族特色、维护国家统一、促进社会文明发展与传承本民族文化中扮演重要角色。经过不断的努力与发展香格里拉市基础藏双语教育取得了不错的成绩,为香格里拉市的基础教育和社会发展注入的巨大的推动力。然而因受多种因素的影响,香格里拉市基础藏汉语教育在发展的过程中遇到了一些亟需解决的问题。本论文以云南省迪庆藏族自治州香格里拉市为调查研究地点,以香格里拉市各中小学为调查研究对象,重点通过对基础藏汉双语教育现状的研究发现主要存在的问题和影响其发展的障碍因素,从而提出建议性的策略。首先经过文献综述解析得出香格里拉市基础藏汉双语教育是学术研究中的容易被研究者忽视的区域,由此确定文章的研究主题。其次,依据基础藏汉双语教育的主要参与者学校、教师、学生、教材等方面来研究香格里拉市基础藏汉双语教育取得的教育成绩和存在的问题。最后,针对香格里拉市基础藏汉双语教育存在的多种问题,即对学前幼儿园阶段藏汉双语教育的重要性认识不够深;小学阶段藏汉双语教育课程设置安排极为随意;初中阶段藏汉双语教学成果不突出;高中阶段学生双语基础知识参差不齐、"五省区"(云南、四川、青海、甘肃以及西藏自治区)统编教材难度大、对"民考民"政策依赖、往届双语毕业的学生就业率不高学生学习的积极性受影响、藏汉双语教师的数量不够,教学质量不高等。由此针对性地从政府和学校两个层面提出建议:第一,政府教育部门应重视学前幼儿园阶段的藏汉双语教育以及开发符合学前教育的双语教材;加大人力、财力的投入组织人员编写与香格里拉市实际紧扣的藏汉双语教辅资料及教材;提高双语教师工资待遇,实行公开招聘,择优录取;在藏汉双语毕业生就业方面给予岗位提供,改变"学藏汉双语无用论"的观念;第二,学校应该加强对双语教师培训;第三,教学与实践结合,积极承担教材编写任务;第四,应在完善双语课堂教学的不足之出的同时提高学校整体教学管理水平。