【摘 要】
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本文借鉴人本主义学习理论的内容,在我国大学德育课教学中进行改革尝试,试图创建一种新的"以学生为中心"的大学德育课教学模式,关注学生的主体价值,注重情感在教学中的作用,
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本文借鉴人本主义学习理论的内容,在我国大学德育课教学中进行改革尝试,试图创建一种新的"以学生为中心"的大学德育课教学模式,关注学生的主体价值,注重情感在教学中的作用,挖掘潜能,培养创造性.这一模式将给教师提供教学设计和引导教学的方法,其关键在于建立一个良好的学习环境,让学生能够主动地、自由地、创造性地学习.本教学改革由三个主要的操作系统(包括教师的情感操作,教师的认知操作和学生的学习操作)和三个观念改变(包括教师教学观念改变、学校环境改变和学生评价观念改变)构成.
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