【摘 要】
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教学语言研究是现代汉语和语言学研究的重要内容,也是教学论研究的重要方面。教学语言在教学实践中至关重要,是成功的教学活动的保证。本文以教学语言研究为对象,着眼于中学
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教学语言研究是现代汉语和语言学研究的重要内容,也是教学论研究的重要方面。教学语言在教学实践中至关重要,是成功的教学活动的保证。本文以教学语言研究为对象,着眼于中学语文教学,并根据自身研究情况把时间段定为近年来、尤其是新课标颁布以来的几年里,对我国中学语文教学语言研究的成果进行梳理和总结。本文在收集整理相关资料的基础上,从中学语文教学语言的内涵和定位、中学语文教学语言的分类与功能、中学语文教学语言的艺术性研究和网络语言冲击下的中学语文教学语言研究等方面对已有成果进行分类研究,并得出近年来中学语文教学语言研究的基本走向和中学语文教学语言研究的特点,从而为中学语文教学实践提供借鉴和参考。
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