进入新世纪,随着我国社会经济的迅速发展和农村教育体制改革的进一步深入,农村教育作为提高全民素质的基础教育得到全社会重视。东北地区由于其地域环境的特殊性,现有的传统的农村小学校园环境暴露出越来越多的问题和局限性,这给农村小学校建筑设计提出了新的要求和挑战。小学校园必须对小学生的成长过程提供良好的小学校建筑空间环境,满足学生活动行为的需要,并对他们的行为产生潜在的引导力量。本文在研究东北地区农村小学校建筑现状的基础上,结合国内外农村小学校建筑现阶段发展状况,根据小学生行为发展和校园空间的互动关系,提出建构适宜东北农村地区的小学校建筑空间设计方法。本研究通过对东北农村地区建成的小学校室内外空间的大量实地调研和问卷访问,针对其现状与存在问题,并结合农村教育现状及发展趋势,参考国内外乡村小学校建设的成功案例,提出现阶段东北地区农村小学校建筑设计的原则与方法。研究的内容主要包括:东北地区农村小学校室内外空间的现状。主要是通过大量的实地调查,找出小学校室内外空间的特点及现状中不合理的现象,作为本论文研究的基础与突破点,以此来寻找在现阶段的环境条件下,小学校建筑室内外空间设计及建设规律。东北地区农村小学校建筑设计原则研究。在“以人为本”的设计思路下,研究小学生行为发展与小学校建筑室内外空间设计的关系,从建筑设计专业角度出发,探寻在特殊地域环境条件下的东北农村小学校建筑设计原则,以指导现实的建设实践。在以上研究的基础上,文章第四章对东北农村小学校建筑室内外空间、建筑节能及建筑形象三个方面进行研究,总结出东北地区农村小学校建筑设计方法,并对东北地区农村小学校建筑设计的发展趋势提出粗略的看法和意见。