中等职业教育和高等职业教育是我国职业教育体系中两个既相互联系又相对独立的不同阶段和层次的教育。近年来,随着职业教育的发展和社会经济形势的变化,越来越多的中职学生进入高职继续学习,越来越多的职教学生走向社会工作。与此同时,越来越多的问题也引起了社会关注：九江职业大学宿舍杀人案,全能神教在职业院校发展信徒等等,中高职学生的思想政治教育管理问题越来越应当引起我们的重视。本文结合笔者工作实际,针对中高职学生的思想政治教育管理现状及衔接中存在的问题,探讨中高职学生思想政治教育管理衔接的思路与对策。全分四个部分对中高职学生的思想政治教育管理衔接作了试探性的研究。第一部分,借鉴管理学相关知识界定中高职学生思想政治教育管理衔接的定义及要素,并分析说明衔接的必要性。第二部分,分析归纳目前我国在中高职学生思想政治教育管理衔接中存在的问题。第三部分,对造成管理脱节的原因进行分析：管理者的思想认识不足、理论研究比较薄弱、管理者交流沟通相对欠缺和对管理客体特点把握不准。第四部分,对中高职思想政治教育管理如何有效的衔接提出建议：转变观念、提高认识；加强管理,完善队伍；鼓励科研,强化研究；创新形式,促进交流；建立档案,直接连贯；优化服务,载体衔接；拓宽渠道,机制衔接。具体概括为以下七个方面：一、管理者转变观念、提高对中高职学生思想政治教育管理衔接的认识；二、通过公开招聘、加强培训和推进管理者职业化的三种方式加强中高职学生思想政治教育管理队伍建设；三、通过完善已有理论研究和扶持、鼓励科研的方式强化对中高职学生思想政治教育管理衔接这一课题的相关研究；四、在中职和高职院校之间、中职或高职同类院校之间采用多种形式促进中高职学生思想政治教育管理的交流；五、从中等职业教育阶段开始为学生建立具体、连贯的管理档案促使中高职学生思想政治教育管理直接衔接；六、优化教育管理环境、引导企业文化成为管理载体促进衔接；七、加强学校与家长的联系,拓宽可衔接的“中职-家庭-高职”这一“三点一线”的教育管理机制促进有效衔接。