随着中国特色社会主义进入新时代,大学生的心态也在发生着改变。大学生心态是时代和社会的真实写照,当社会平稳发展的时候,他们表现出理性而平和的心态,当社会涤荡变革的时候,他们则表现出困顿而迷茫的心态。习近平总书记曾指出:“要坚持不懈促进高校和谐稳定,培育理性平和的健康心态,加强人文关怀和心理疏导,把高校建设成为安定团结的模范之地。”这表明了党和政府对大学生心态问题的高度关注。大学生作为一个特殊的群体,他们寄托着国家的未来与民族的希望,是推动中国现代化进程的中坚力量。因此,大学生是否拥有健康的心态,不仅关系到他们世界观、人生观、价值观的全面养成,还关系到中国特色社会主义事业的全面建设,更关系到中华民族伟大复兴梦想的全面实现。由此可见,重塑和培育大学生健康心态已成为新形势下高校思想政治工作的一项全新使命。本文以培育大学生健康心态为着眼点,结合思想政治教育的相关理论,从四个部分对大学生健康心态培育进行了研究。第一部分是绪论部分,阐明了大学生健康心态培育研究的选题依据及其培育的理论意义和现实意义,同时分析了国内外对于心态及其大学生心态的研究现状并提出了本文的研究方法和创新点。第二部分阐述了大学生健康心态的内涵,着重分析了心态对大学生身心健康、“三观”养成及人格塑造方面的影响,进一步论述了培育大学生健康心态的理论基础并阐明了大学生健康心态培育的思想政治教育意义。第三部分是对大学生不良心态的表现及其原因进行了探讨,即在对新时代大学生的心态进行现实考察的基础上,借助相关案例分析当前某些大学生中存在的诸多不良心态,同时从网络效应、社会思潮、家庭风气、朋辈群体、大学生个体、高校培育六个方面分析了大学生不良心态产生的原因。第四部分是全文的核心,主要是对大学生健康心态的培育对策进行了思考,重点从培育原则、培育内容、培育方法、培育客体以及培育环境五个方面进行了全方位的分析,逐步对大学生健康心态的培育提出可行性对策,以期为大学生健康心态培育提供有益借鉴。