人类进入二十一世纪,计算机网络技术和信息技术正在飞速发展,这种飞速发展所带来的震撼迅速波及到教育界。作为信息资源的宝库、远程教学以及新型学习方式的支撑环境,因特网的作用越来越受到教育界人士的关注。无论是教育界的专家学者还是置身教育改革浪潮中的教师和学生都在尝试着基于网络的全新的教育理念、教育方法和学习方式。教育主题网站正是在这种背景下孕育和产生的。教育主题网站既是网络教育信息资源的重要组成部分,又是新型教育、学习方式的支撑平台。因而教育主题网站建设的优劣将直接关系到网络教育信息资源的优劣和新型教育、学习方式能否顺利的开展。本研究的目的和意义是针对目前教育主题网站建设良莠不齐的现状以及在教育主题网站建设中忽视网站总体策划这一突出问题,以网站的建设规律和相关的教育理论、学习理论为指导对于教育主题网站的总体策划作深入细致的研究,探求和把握其内在的规律和有效的解决方法,以期促进教育主题网站的健康、快速发展。 本研究主要采用查阅文献、网上查询等方法进行相关资料的搜集和整理,并结合实践对其进行对比、分析和归纳,形成研究思路,建立研究提纲。在此基础上,对前期的研究工作进行全面的思考、分析和总结,完成本论文的撰写工作。本文首次把总体策划作为教育主题网站建设中的一个重要方面加以研究,提出了教育主题网站总体策划的十二个步骤。并且分门别类的介绍互动学习类网站、主题咨讯类网站以及教育科研类网站这三种有代表性的教育主题网站的总体策划过程,系统地分析了这三类教育主题网站的形象定位、功能定位、目标访客定位、信息结构设计、导航体系设计、栏目设置等内容。在此基础上提出了参照性、借鉴性极强的各类教育主题网站的总体策划方案。本文具有参照性强、实用性强、借鉴性强的特点。 文章的第一部分,对教育主题网站的定义给出了界定,概述了教育主题网站建设的重大意义和目前我国教育主题网站的建设现状,分析了教育主题网站在建设过程中存在的主要问题及其原因。 文章的第二部分,主要阐述了教育主题网站的特点、分类和作用。文章的第三部分则着重阐明了策划对于教育主题网站建设的重要意义。文章的第四部分,主要介绍了教育主题网站策划团队的人员组成、工作职能分工以及最后的工作成果。