近年来,随着综合国力提高,我国在国际组织中的地位和影响力得到快速提升。在这一背景下中国高校掀起国际组织人才培养热潮,高校学生赴国际组织实习的人数也不断增加。这些赴国际组织实习的学生面对多元文化环境也遭遇了各类跨文化挑战。本文重点关注中国高校赴国际组织实习生面临的跨文化挑战及学生和高校所采取的应对策略。本研究基于Schlossberg过渡理论,采用深度访谈的方法,探究中国高校学生在国际组织实习期间遇到的跨文化挑战,面临挑战时采取的策略,当前高校跨文化培训的成效以及未来的提升方向。研究样本包括曾赴国际组织实习的高校学生、相关领域的高校教授、在职国际组织官员,以及原国际组织官员。本文的研究结果表明:1)实习生遇到的跨文化挑战包括对目的地国家的认知偏差,水土不服,工作场所文化差异,语言能力及社会交际能力不足等;2)在面临跨文化挑战时,实习生采取的策略包括保持开放的心态,选择向当地朋友、有经验的实习生和同事寻求帮助,以及主动提升自己的能力;3)基于实习生、国际组织职员,以及国际组织人才培养研究领域的专家学者对于跨文化能力培训效果的评价表明,当前的跨文化培训提供的帮助是有限的。未来,高校提供的跨文化培训首先应注重介绍第三世界国家的文化,并尽力避免刻板印象。第二,跨文化培训应注重实习生跨文化工作能力的进一步提升。