近年来,在高中语文新课程改革的大潮下,《先秦诸子选读》这一选修课程逐步进入人们的视野,受到广大教育人士和知识分子的重视。而这部浓缩了国学精华的文言教材,也为《先秦诸子选读》课程的开设提供参考。但在课程实施过程中,教师和学生都不免会存在困惑或问题。笔者在校阶段利用学校提供的实习机会,以及对一线教师和学生的调查,了解当前本门选修课程中存在的问题,并据此提出几点教学建议。本文通过对本门选修课程的教学策略进行探究,以期为教师的教学和学生的学习提供帮助,也希望有更多教育工作者对《先秦诸子选读》课程重视起来,在实践中总结出更有效的教学策略。本论文除了绪论和结语外,共分三章:第一章《先秦诸子选读》课程的价值与教材本章主要论述了《先秦诸子选读》课程开设的价值,并对教材内容进行了分析。在课程开设价值方面:1.《先秦诸子选读》这门选修课程的开设起到继承和弘扬我国优秀传统文化的作用2.在高中生重要的成长阶段用诸子思想影响他们树立端正人格3.用诸子散文培养学生写作能力。对《先秦诸子选读》的教材内容概述,主要介绍了教材中每部分内容和特点。第二章《先秦诸子选读》课程开设现状的调查与分析本章通过对教师访谈和学生问卷的调查结果分析,了解当前《先秦诸子选读》的教学现状,并总结出当前本课程开设过程中学生及教师分别存在的问题。第三章《先秦诸子选读》课程的教学策略本章主要针对以上总结的两方面困境,探讨本课程可以尝试的教学策略。本文主要提出以下几点建议:1.教师要合理整合教材内容;2.教师可以运用多样的教学方法,将传统与现代教学方式结合起来,以激发学生学习兴趣;3.要帮助学生在学习中理论与实际结合,启发他们树立正确人生观;4.教师还要不断提高自身素养,做学生学习的促进者、示范者、同行者。