本文采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以福建省20所高校为主要研究对象,对福建省高校传统武术课程开展现状进行调查与分析,研究结果表明:1、通过对福建省20所高校的调查结果可以看出:在福建省高校开展传统武术课程度较低,开设课程较少。很大一部分高校中并没有开设传统武术课程,这与福建省是武术大省,有着丰富的武术资源形成了鲜明的反差,主要原因是场馆和师资问题,场馆和武术教师的缺乏是无法进行传统武术教学的。2、福建省高校领导对传统武术不是很重视。调查结果可知,10%的领导认为福建省高校开设传统武术是非常重要的;90%的领导对福建省高校开设传统武术持中立态度,认为可开可不开,说明福建省各高校领导人对传统武术的开设态度不是十分积极的。3、目前福建省从事高校传统武术教学的教师的职称、学历、教龄等方面存在着很大的不足和薄弱。高级职称教师相对较少,而专门从事传统武术教学教师更少,专业方向的硕士生也很少,这与传统武术教师的专业特殊性有一定的联系,这就要求从事传统武术教学的教师要努力提高专业业务水平,不断学习积累,理论结合实践,提高教学效果。4、福建省高校学生中对传统武术的兴趣较大,认知程度不够。大部分同学选择传统武术的动机是因为自己喜爱而选择传统武术,这说明福建省高校学生还是比较愿意上传统武术课的,高校传统武术一定程度上还是能够满足学生的爱好需求,这对于高校的传统武术的开展及教学是非常有利的。5、福建省高校传统武术教学方法多样,但是仍然以注入式(即填鸭式)教法为主,其他方法如探究式、合作式等研究方法运用的比较少。把现代化设备运用到传统武术课教学的教师很少。如果在传统武术的教学中运用单一的教学方法,这样就会造成学生对课程的厌恶,磨灭了学生对传统武术的探究和摸索的精神。6、福建省高校传统武术硬件配套设施的情况不健全,教学场馆较少,仅14所院校有武术场馆,不能满足传统武术教学和学生课余锻炼的需求。拥有武术场馆的院校也有2所没有开设这门课程,主要原因是师资欠缺或者是教学事故影响。场地是影响传统武术开展的保证,如果没有这些场地和设施,传统武术课程就无法正常进行。7、福建省高校传统武术的课程设置与考核标准不健全。已修过传统武术的高校公体学生,他们所学的技能就是太极,大部分同学表示现行所开设的传统武术教学内容不能满足学习要求,同时理论方面学习不够深入。另外,公体传统武术考核内容普遍单一化,重技术轻理论,考核的标准较低。大部分体育院系还是比较重视学生对技术与理论共同掌握,一定程度上能与社会的需求相适应。针对上述现状,提出了对策,主要有:1、将武术作为高校的特色项目列入学校体育课程教学大纲。2、加强宣传与推介,努力提高高校决策层统武术的重视。3、加强学习与引进,优化高校体育教师队伍,提高武术师资水平。4、加强力度,提高学生对武术的认知度,努力提高学生学习兴趣,正确引导学生学习动机,培养民族传统体育意识。5、因人制宜、因地制宜地制定教学方法和教学模式。6、加大对武术场馆及器材设施的投资力度,充分利用民间资本,结合社会力量办学。7、完善福建省高校武术课设置,制定科学合理的考核标准。