四川乡村建设学院(以下简称乡建院)及改组后的四川省立教育学院(以下简称川教院)是存在于二十世纪三四十年代四川重庆地区的高等学校，它很有特殊性，在社会转型时期诞生并发展，尤其饱尝了战争的沧桑。随着社会转型的完成，川教院也完成了赋予它的历史使命，而后改建为西南师范学院和西南农学院。本文以西部高校乡建院和川教院为个案，选择区域性角度进行分析，从高等学校与社会变迁互动的角度进行了研究，以期对近代中国高等教育的发展有更全面的认识。 本文由绪言、正文和结语三部分组成。 绪言简要介绍了选题与研究思路、研究综述及研究方法。 正文由三部分组成： 第一部分论述了社会变革进程中乡建院和川教院的演变，乡建院的建立及其改组为川教院是社会变革的结果。二十世纪二三十年代中国兴起了乡村建设运动，一大批知识分子认为农村贫穷愚昧是中国落后挨打的根源，要救中国就必须振兴农村。乡建运动的热潮席卷到了四川，在地方政府和四川军阀的支持下乡建院得以建立，而川教院则是中央与地方互动的结果。乡建院本身经费缺乏，部分课程无法开展，中央势力入川后，四川半独立状态被打破，四川军阀更不愿为乡建院投入经费，致使学校面临停办的困难，经过师生的努力，加之抗战爆发，急需大量教育人才，乡建院得以改组为川教院。抗战胜利后，川教院师生积极为把学校改为陪都大学而奔走，终因国民政府的垮台而告终。 第二部分论述了社会变迁背景下乡建院和川教院内部的建设和改革，乡建院和川教院始终坚持理论与实际相结合，进行了积极的建设与改革。乡建院建校后以乡村建设为宗旨，由开始的两个系发展到四个系，乡建院改组为川教院后规模逐渐扩大，根据社会的需要几次调整办学宗旨，增设相关系科，开设相应课程。同时，由于时局动荡，乡建院和川教院也面临诸多困难。 第三部分论述了乡建院和川教院对社会变迁的影响和作用。乡建院和川教院在艰难的条件下坚持办学，对社会变迁产生了巨大的影响和作用，促进了四川地区教育的发展，培养了大量人才，普遍提高了当地民众的素质；促进了四川地区经济的发展，改良了作物、牲畜品种和农业技术，并向农民推广，增加了农民的收入。在抗战时期围绕抗战开展工作，并深入农村宣传抗战，为抗战的胜利做出了贡献。在解放战争中为反对国民党的腐朽统治多次示威游行，为推动民主进程，促进国民政府的垮台和新中国的建立做出了应有的贡献。 结语部分主要是对文章进行了简要总结。