当前,我国生态环境问题日益严重,从长远来看严重制约我国经济社会的发展。在生态文明建设全面推进的背景下,保护生态环境已成为每一个公民的义务和责任。青少年学生是特殊群体,他们学习能力强、发展潜力大,是生态文明建设的主要力量。就当前来看,青少年学生在生态文明行为存在严重问题,亟须积极的引导。因此,青少年学生生态文明行为培育势在必行。通过调研,了解当前青少年学生生态文明意识和行为现状,探究具体的影响因素,进而提出青少年学生生态文明行为培育的基本思路。从数据的描述分析来看,当前我国青少你那学生生态文明意识现状较好,但生态文明行为问题突出,呈现知行不一的显著特征。从青少年学生生态文明行为影响因素的回归分析可见,影响大学生生态文明行为的因素纷繁复杂,涉及个人、家庭、学校、社会和国家各个层面。针对我国青少年学生生态文明行为的现状及影响因素,结合国外成功经验,以马克思主义生态观为理论依据和指导思想,提出我国青少年学生生态文明行为培育的具体途径。提高政府、教育主管部门、学校和家庭对生态文明行为培育的重视;完善生态法律法规立法,严格执法;优化社会、校园及家庭环境;加强生态理论教育;注重生态实践锻炼,尤其是充分利用生态教育基地和生态环保类社团的教育功能;青少年个人的配合和努力,既要深入学习生态文明理论知识,又要积极参与生态实践活动。通过各个培育主体多方面的努力,青少年学生生态文明行为的培育才能取得更好的效果。