由于社会的发展,教育观念的革新,新课改对语文教学提出了新的要求,对于学生语文素养的培养,要基于提高国民素养这一层面。而在高中语文教学中运用影视资源,可以创设新的教学模式,丰富语文教学课堂,提高学生语文能力,帮助学生构建价值观。本论题拟从影视资源在六盘水市地区高中语文教学中的运用研究入手,立足前人研究成果,结合六盘水市地区高中语文教学实际,通过科学的数据调查研究,运用统计分析等方法探寻本区高中语文教学运用影视资源的现状,探寻其中存在的问题,结合这些问题,有代表性、有针对性地开展教学实验,借助案例分析,以期从中构建影视资源在高中语文教学中运用的基础原则、方法及建议。本文一共分为五个部分进行论述:第一部分,绪论,指出问题的研究意义,综合分析国内外研究现状,指明研究方法。第二部分,界定核心概念,包括影视资源及其特点,当前六盘水市地区高中语文与影视资源的关系,明确研究范围。第三部分,运用问卷调查的研究方式,实际探查影视资源在我区高中语文教学中的运用现状,通过综合分析现状找到影响运用率和运用效果的原因,为下文探究有效运用的案例实践作铺垫。第四部分,以案例分析法为主,分别以三种不同类型的文章为例,通过课堂实践,结合学生反馈,分析在我区高中语文教学过程中运用影视资源在知识点传授和情感态度与价值观构建中产生的效果。第五部分,为了优化运用,促使运用达到预期目标,通过对我区高中语文教学中运用影视资源的案例分析,解决如何在高中语文教学中合理运用影视资源,构建有效教学课堂的问题,提出运用的基本原则、方法及建议。