青年是民族和国家的未来,担负着实现中华民族伟大复兴的重任。大学生是青年的生力军,思想道德的好坏直接影响大学生成长成才,而大学生的社会责任意识是影响他们的思想道德的关键,因此,社会责任意识培育的成效关系到大学生健康成长及其全面发展、关系到社会主义核心价值观的实践成果及社会发展和建设目标的实现,可谓是任重道远。本研究基于自身在教学中对新时代大学生的现实社会责任薄弱问题进行反思,再查找相关的指导思想和理论来源,查阅相关文献试图破解问题的理论和现实路径。以微信访谈和高校实际调查为文章结构的主线,通过对新时代大学生社会责任意识培育现状进行深入考察,发现大学生自身存在的问题及高校在培育工作中的薄弱问题原因进行全面剖析,为建构一条培育大学生社会责任意识的有效的实践途径。本文从社会责任三环节即责任认知、责任认同和责任行动及其下的五维度即政治责任意识、生命责任意识、学习责任意识、学校责任意识和网络责任意识对大学生社会责任意识进行调查,主要结果如下:新时代的大学生整体责任意识良好,大部分是积极向上的,能承担起个人和社会责任,但在三环节中,小部分大学生存在社会责任认知不足、社会责任认同弱化和社会责任行动偏慢,在五维度中,部分大学生存在政治责任意识较差、生命责任意识脆弱、学习责任意识不强、学校责任意识较低和网络责任意识弱化等问题。尽管新时代大学生社会责任意识培育工作取得显著的效果,但也存在以灌输为主、轻视道德教育实践,缺乏高校、家庭、社会、政府、企业和个人形成教育合力,这些不但阻碍了大学生成长成才,甚至一定程度也影响了中国梦的实现。本论文从六个部分对新时代大学生社会责任意识培育展开系统研究。第一部分为导论。这部分主要论述新时代大学生社会责任意识培育的研究背景、研究现状、研究意义、研究思路、研究方法、重难点及创新之处。第二部分为相关概念的界定和研究的理论基础。这部分的相关概念包括新时代、责任与社会责任、责任意识与新时代大学生社会责任意识培育的含义;理论基础主要有马克思主义经典作家的责任思想,中华优秀传统文化中的责任思想、西方文化中的责任思想和党和国家领导人的责任思想继承。第三部分为新时代大学生社会责任意识调查现状。这一部分主要包括调查基本信息、调查结果及其数据分析。样本选取了江西四所具有代表性的高校:原211高校、省属骨干本科院校、省属普通本科院校和高职高专。根据问卷调查和微信访谈的方式收集信息再应用SPSS20.0进行分类统计。第四部分为新时代大学生社会责任意识的培育现状和成因。这一部分主要论述了新时代大学生社会责任意识现状中的问题和培育出现的问题,并针对出现的问题提出可能的原因。第五部分为新时代大学生社会责任意识培育模式。这一部分主要论述了新时代大学生社会责任意识培育中需要借鉴国内外关于大学生社会责任意识教育的经验,依据国内之前的教育路径进行反思进而提出学校教育、家庭教育、社会教育、个人教育的“四位一体”合力为主,政府扶持和企业实践为辅的现实路径。