羽毛球运动是一项运动器械简单,对场地要求不苛刻,充满趣味,促进交往的小型球类项目。深受广大群众的喜爱。两只拍子、一只球、一块空地,不管室内室外、有网无网、均可进行活动锻炼。运动量可小可大,老少咸宜,适合各种年龄、各个阶层人群的需求。在全民健身运动蓬勃开展的今天,羽毛球运动正成为日益受到青睐和欢迎的项目。羽毛球运动确实具有研究价值与发展潜力,并且研究越来越深入。但是,体育专业与非体育专业学校在学生素质,场地,课时等特殊要素的存在差异性,并且各地的经济政策也有差异性,目前关于我省羽毛球教学现状研究很少,所以对湖南省体育院系与非体育院系羽毛球教学现状的研究很有必要。我省高校羽毛球教学现状,无论从普及程度还是在技术水平,与全国相比都存在较大的差异,并为确切了解我省高校羽毛球教学情况,本文通过对湖南省高校羽毛球的教学课程现状进行调查研究。通过调查分析后发现主要存在以下几个方面的问题：1、重点大学由于在师资力量,硬件场地设施方面占有优势开课的课时方面都占据着非常大的优势,一般本科院校次之,一般专科院校一般只有在快毕业的前一年才开始设置羽毛球课程,这样就在很大程度上打击了学生的积极性,然而由于师资场地的条件有限无法满足学生的需求,正是由于这样的状况导致湖南省高校羽毛球运动的校园开展状况不是很理想。2、大部分高校未开设专业羽毛球课的主要原因是受场地、器材的限制,且对羽毛球教学不够重视,对羽毛球运动价值的认识不够。3、一部分高校在指导思想上存在一定的问题,滞后于现行的体育教学改革,体现教学的随意性较大。4、高校羽毛球实践教学的内容基本上没有发生太大变化,一直都是延续上一年的教学内容,几乎没有什么创新,也没有伴随着羽毛球运动的发展而改变,教学现状从宏观上仍没有摆脱“一刀切”的现象,这在不同程度上直接或间接地对教学效果产生影响。5、为数不多的公体课的时间中羽毛球课程所占时间更是少之又少大多数是被田径、篮球、足球等传统的体育项目所挤压。6、部分学校虽然开设了一个羽毛球选项班,但是在教学内容上也只是最基本的羽毛球内容和最基本的动作,属于介绍性课程。在教学形式上基本采用放羊式教学教师的教学态度有待加强,从而导致教学效果不明显对学生的学习兴趣打击较大。7、学生的选课的积极性越来越高,2008年-2010年学生的已经翻了一番但是中选学生的增长速度远远跟不上需求的增长速度。这样的选课情况严重的制约着羽毛球运动在学生中间的开展,那些没有选上的同学很可能就此失去了对羽毛球运动的兴趣,从此放弃羽毛球运动的锻炼。8、学校羽毛球队太少,水平不高,既不利于羽毛球在高校的普及,也不利羽毛球运动水平的提高。9、各个办学层次的高校中羽毛球场地场馆的变化没有太大的变化,场地增加的速度远远跟不上广大学生对羽毛球场地的需求的增加的速度。大部分的室内场地都集中在重点大学和一般本科院校,一般的专科院校的室内场地很少.本文将对这几个问题的成因、影响,从08年—10年进行对比分析,并提出解决方案,为进一步促进羽毛球教学的改进和改革提供对策。