物质困难的测量主张从食品安全、住房条件、每月财政状况、医疗条件等多个消费指标考察一个家庭所面临的贫困状况，弥补了过去单纯以家庭收入为基础的贫困测量方式的不足，可以使我们更好地了解一个家庭所经历困难的全貌和幸福感指数。本研究在家庭过程模型(FPM)和家庭压力模型(FSM)的理论指导下建立假设模型，以615名初一、初二、高一、高二中学生为被试，考察父母抑郁、不良教养方式两个父母变量在物质困难影响青少年内外化问题中的作用机制。用结构方程对假设模型进行了验证，全模型表明：　　 1、父母抑郁、不良教养方式在物质困难影响青少年内外化问题中具有中介作用。　　 2、物质困难到父母不良教养方式的作用路径不显著，而是物质困难首先影响了父母抑郁，父母抑郁增加了父母不良的教养方式，最后不良教养方式导致了青少年内外化问题。　　 3、在同时考虑了父母抑郁、教养方式中介变量后，物质困难对青少年内外化问题的直接效应不明显。　　 4、父母抑郁和不良教养方式对青少年内外化问题的直接路径显著。