【摘 要】
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在从“应试教育”向“素质教育”转轨的今天，如何在我国现有的条件下，利用物理实验来培养学生的创新精神和实践能力，是当前物理实验教学改革的重点所在。 本文通过对演示实验
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在从“应试教育”向“素质教育”转轨的今天，如何在我国现有的条件下，利用物理实验来培养学生的创新精神和实践能力，是当前物理实验教学改革的重点所在。 本文通过对演示实验的定义、分类、结构，以及它在物理教学中的作用和地位的分析、探讨，结合当前国际上物理演示实验教学的主要特色及发展趋势，对当前高中物理演示实验教学的现状进行了调查、统计和分析，并提出了我们在高中物理演示实验教学中的改革的方法和措施，即：提高物理课堂演示实验的教学效果；加强边教边实验让学生真正参与学习；开辟物理第二课堂推进素质教育。
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