本研究以初中二年级为对象，目的是设计出一套能够提高初中二年级学生国家情感水平的教育方案，此教育方案包含：喜爱的名人、传统文化、感人事迹、中国的屈辱、经济发展、世界与中国、未来的中国等7个主题内容，然后通过主题班会的形式实施，在实施过程中运用案例分析法、合作学习法等，使主题内容能够更形象生动更深刻的表现出来。通过实验组和控制组前后测准实验设计，用《中学生国家意识问卷》中国家情感因素的试题作为测量指标的量化工具，收集和整理课后访谈资料和学生总结报告，对比主题班会干预前后被试的变化，从量化与访谈资料两个方面考察此方案对提高初中生国家情感水平的效果，得出如下结论：对初中生进行《初中生国家情感培养的教育干预方案》来提升其国家情感水平是有效的。具体表现为：1、主题班会对初中生国家情感水平的提高有显著作用2、初中生国家情感提高不存在性别差异。即干预后，实验组的男生与控制组的男生在国家情感分数上差异显著；实验组的女生与控制组的女生在国家情感分数上差异显著。但是培养之后实验组的男生和女生之间不存在显著差异。3、追踪研究验证了培养方案的可持续性。