近年来,未成年学生伤害事故的频繁发生,已经引起了全社会的广泛关注。自从《侵权责任法》颁布实施以来,改变了以往在处理未成年学生伤害事故中出现的杂乱的局面。此次立法在一定程度上,对未成年学生伤害事故的解决起到正确导向的作用。但由于我国目前还处在思索、探求学生伤害立法阶段,内容上还存在诸多不足之处,使其在运用中仍然存在着大量的问题。理论探讨中未成年学生伤害事故的焦点问题主要集中在两个方面:未成年学生与学校的关系问题和学校法律责任的承担问题。特别是未成年学生与学校的关系一直存在较大的分歧。本文在第一部分详细地论述了未成年学生与学校关系。指出了目前存在的观点主要有:监护说、教育管理保护说、特别权力保护说、契约说。这就使法院在审理相同案件时出现不同的处理结果。本文分别对无民事行为能力学生与学校的关系和限制行为能力学生与学校的关系进行论述。并介绍了国外立法的借鉴。第二部分先介绍《侵权责任法》的立法背景,然后通过解读《侵权责任法》第38、39、40条来论述学校侵权责任的归责原则,域外法的借鉴及我们的思考。第三部分剖析侵权责任的构成要件,其中未成年学生在各阶段,学校的注意义务也有很大的不同,所以对学校承担的民事责任应结合学生的年龄段来分析学校是不是存在过错及过错的程度。第四部分主要论述了免责事由和损害赔偿,本文首先论述免责的条件和具体的免责情形,接着论述人身损害赔偿的规则和内容,最后论述精神损害赔偿的范围的确定。