党的十九大报告中明确指出,要“办好网络教育”,这表明我国的教师信息能力建设工作进入了新时期,向智能化、创新型转变。《2017中国职业教育年度质量报告》中指出,目前我国的教师信息能力建设的基础设施水平和环境建设已经处于国际先进水平,但东西部之间教师信息能力建设还存在着明显的差距。随着我国经济的高速发展,职业教育的整体办学水平有了很大的提升,大部分中等职业技术学院均配备了相应的信息技术老师,专业教学岗位的教师的信息技术能力也-=在逐渐的提高。中等职业技术教育已经肩负起为国家培养应用技术人才的重任。教师信息能力建设逐渐成为国内各大中职院校工作的重点,中职院校作为我国职业教育的最要组成部分,必须要跟上时代的潮流,加强教师职业素养建设。中等职业技术学院教师信息化能力的提升建设可以提高中等职业院校的教学质量,完成教书育人的任务,合理有效的配置有限的教育信息资源,提高教育质量,为国家和社会培养出优秀创新型的应用人才,为西藏自治区经济社会的快速发展提供智力保障。文章通过文献研究,了解国内外学校在教师信息能力建设方面的最新发展状况,对其教师信息能力建设发展历程进行梳理总结,借鉴在教师信息能力建设方面的优秀经验,探究中等职业学院教师信息技术能力建设提升的不足,为西藏自治区中等职业技术学院教师信息化技术能力提升建言献策。西藏自治区中等职业技术学院教师信息能力提升研究的最终目的是改革目前区内比较落后的教学模式,培养兼理论素养和职业技能技能,兼具创新精神和信息素质教师队伍,最终培养出具兼具理论和实践能力的教师队伍,为西藏地区中等职业技术教育的发展建言献策。本文首先首先界定了教师信息能力建设的概念,论述了选题背景、研究目的和研究意义,分析了国内外教师信息能力建设研究现状,并且从信息化建设资金、基础设施、信息资源建设和信息化主体建设等方面,深入分析西藏中等职业技术学院教师在信息技术能力方面的缺点和不足,立足于现实区内现实情况,提出以下提高信息技术能力的策略:提高对教师信息能力建设的认识,转变传统观念;学校应建立教师信息技术能力建设资金投入保障机制;加强教师信息能力建设统一规划,促进教师全面发展;引进专业人才,加强教师队伍建设。