展示空间作为传递、接收信息的主要公共场所,利用陈列的手段展示陈列品、来表现展示空间所要表达的主题内容。现如今,随着展览业高速发展,展示空间的形式也变的多样化,同时也分化出了以表达某一特定内容的主题性展示空间。然而,目前以主题性元素所营造的展示空间环境缺乏了交互体验和情景代入的氛围感,造成观者在观赏体验上缺少与展品之间的参与体验感。因此,利用具有创意性的设计手段来打破展品与空间环境的界限感是主题性展示空间设计的首要考虑因素。论文以红色文化为主题性角度去着手研究展示空间环境营造。作者以分析问题、理论研究、案例分析得出总结并应用到设计实践中去解决问题的工作方法,融合室内外环境设计专业理论和设计方法,对现行存在的部分优秀案例进行批判式反思,以此来得出创新性的设计方法。王桂兰同志作为辽宁省优秀党员及全国劳动模范和全国“十大”最美村官,建造王桂兰干部学校展馆的目的为了展出王桂兰同志的优秀事迹。本着创建一座能够传播红色文化、加强党建统领精神的红色教育基地。论文也侧重对王桂兰干部学校展馆的设计实践上。本文分为六大部分,首先对本文的研究内容,研究目的和论文框架做清晰的梳理;第二章论述现代社会发展下展示空间设计的构成要素以及展示空间的表现;第三章对红色文化为主题背景所列举出几例国内优秀的展馆,并对案例中的主题性元素的表达及环境氛围做出分析总结。第四章着重对红色文化背景下的主题性展示空间做构建与分析,分别对红色文化背景下的主题相关概念、主题组成部分、主题表达方法等三个方面做出分析为第五章设计实践部分的理论依据。第五章对辽宁省锦州市北镇市王桂兰干部学校展馆建造背景、展馆周边环境以及展馆的主题设计背景进行介绍。主要对于王桂兰干部学校展馆空间内的主题性设计,将第二章的理论总结、第三章案例分析总结、第四章的理论依据分析都融入到王桂兰干部学校展馆设计中,最后对王桂兰干部学校展馆在设计实践的基础上做出展馆设计创新性点的提出,为今后红色文化背景下的主题性展示空间在今后有更好的发展奠定理论基础。