目前看来,对外汉语教学中的作业环节依旧缺乏足够的重视,教学法不断更新换代,但是其在作业环节的影响力却并不是很大。本文希望将任务型教学法应用于作业环节,对作业环节提出一种改变的可能。本文以上海师范大学预科学院的课外作业为研究对象,希望通过对预科学院的课外作业的研究分析,找出改进的角度,对预科学院的作业环节有所助益。本文共分为五章,第一章为绪论,主要阐述了本文的研究背景、研究意义、研究方法,以及目前国内外在相关方面研究成果等。第二章主要是阐述了任务型教学法的起源、发展及现状,以及目前国内教材中任务型教学法的应用,希望能够透过任务型教学法的应用现状来探索任务型教学法在上海师范大学预科学院的应用方法。第三章通过问卷调查和访谈来了解当前上海师范大学预科学院的作业现状,通过问卷了解学生对作业的想法,通过访谈了解老师对作业的看法,在了解学生和老师对作业的看法与观点之后,笔者可更有针对性地分析目前作业的优点与弊端。第四章则是在第二章和第三章的基础之上,针对目前预科作业存在的问题,从任务型教学法出发,对上海师范大学预科学院寒假短期班的预科A班和B班进行对照实验,并在实验的基础上进行访谈,最终得出任务型作业有效性的结论。第五章为结语,总结论文的结论并对本论文的写作过程中涉及到但是并未深入讨论的问题进行整理,并希望日后可以就这些问题进一步研究。