啦啦队(cheerleading)运动是起源于美国的一项现代体育运动,自1999年传入我国以来,倍受广大青少年尤其是大学生青睐。虽然该运动进入我国的时间比较短,但发展速度比较快,竞技水平提高幅度也比较大,然而跟美国、日本等国家仍有一定的差距。究其缘由,还是在对啦啦队的训练和管理上存在很大差距,本文旨在将团队管理理论引入普通高校啦啦队管理,更好地推动啦啦队运动在我国高校的发展及高水平啦啦队运动人才的培养。笔者采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对团队理论及团队管理进行了阐述,概括总结了啦啦队运动的项目特征,并调查分析了我国普通高校啦啦队发展现状和管理现状,认为我国普通高校啦啦队发展存在学校领导不够重视、竞赛组织管理不完善,教练员、评判员、运动员整体水平偏低,科研薄弱、学训矛盾凸显,市场化运作水平偏低等问题。据此笔者将团队管理理论引入普通高校啦啦队管理,详细分析了啦啦队团队管理的四个重要环节：目标管理、沟通管理、资源管理和绩效管理。通过明确目标、统一目标和管理目标来实现啦啦队目标管理；依据团队的沟通原则制定沟通计划,并妥善处理好各个环节来进行啦啦队沟通管理；通过整合啦啦队管理者、教练员、评判员和运动员的活力、控制、专业知识和影响力等人力资源和经费设施等物力资源来实现资源管理；最终达成高绩效的啦啦队绩效管理。最后提出几点建议：加强对普通高校啦啦队运动的宣传,提高高校领导等对该项运动的关注程度；完善啦啦队竞赛与管理体系,提高啦啦队市场化运作水平等。