古诗词教学是语文教育教学的重点。它承担着陶冶学生情操、培养学生审美情趣、提高学生语文修养及传承传统文化的任务，对学生语文素养的培养有着不可替代的作用。但当前初中古诗词教学中存在诸多问题，尤其是在语文核心素养之“审美鉴赏与创造”方面。“审美鉴赏与创造”素养是语文核心素养的合顶石，在“审美鉴赏与创造”素养的关照下，如何提高初中古诗词教学的水平是本文探讨的重点。　　本文主要分为四个部分。第一部分是绪论，介绍研究缘起、现状、方法和目标。第二部分是概念界定，阐述语文核心素养及“审美鉴赏与创造”素养的内涵，梳理“审美鉴赏与创造”素养与初中古诗词教学的关系，以及论述现今初中古诗词教学应遵循的原则。第三部分是通过调查问卷调查并总结初中古诗词教学中存在的优势和不足。优势方面有:学生学习古诗词兴趣浓郁，师生认可古诗词的价值，教师关注情境创设。不足之处有:教学方法较单一，学生情感体验不足，诗歌审美创造力薄弱，古诗词知识储备不足等。第四部分是针对初中古诗词教学中存在的问题，根据“审美鉴赏和创造”素养的内涵和古诗词教学的实践原则，提出相应的教学策略。