高中生对概率理解的实践研究

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概率论是数学学科一个重要的分支。在日常生活中,概率的作用也更加地明显。在近几年的高考中,概率所占的地位也不可小觑,对概率的深入研究也越来越迫切。本文主要是对高中生概率学习情况的调查,高中阶段是学生思维发展的重要时期,是培养学生智力发展的最佳时期,是促进学生身心良好发展的重要时期。而数学就担任了这样的重要的职责。对高中生概率学习情况的调查分析可以有效地增进高中生的思维发展,培养高中生的智力发展,促进高中生身心良好地发展。学生在小学初中就已经开始接触到了概率,所以高中生对概率并不陌生,但是仍有很多高中生对概率的认识存在偏差。为了解决这种现状,使高中生对概率知识有一个清晰的认识,逐渐地消除高中生学习概率时出现的各种错误,本文将从高中生的视角出发研究他们对概率内容的理解程度,围绕着以下四个问题展开研究:1.高中生对概率的学习有着怎么样的认识态度?2.高中生对概率中的相关概念的理解程度是怎么样的?3.高中生对概率内容知识理解达到怎么样的程度?4.高中生是如何运用有关概率信息来解决问题的?
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