大学生的特殊社会角色及其未来应有的社会承担与大学生责任感弱化的现实的矛盾,决定了当前加强大学生责任感教育具有重要的现实意义。本文在梳理国内外大学生责任教育研究现状的基础上,以对责任、责任感概念的追问为逻辑起点,深入分析了责任感的内涵与特征、责任感的构成要素,并以马克思关于人的本质理论、马克思关于必然和自由关系的理论以及社会契约理论作为大学生责任生成的相关理论依据,全面阐述了当今大学生应有的对自我、对家庭、对他人和社会以及对自然的责任感,针对当今大学生责任感方面存在的现实问题,从主观和客观方面分析了问题产生的原因,遵循大学生责任感教育基本原则,较为系统的阐述了对大学生进行责任感教育的途径。本文结构包括引言、主体和结语三部分。引言部分主要论述三个问题:一是对当今大学生进行责任感教育的意义;二是国内外对大学生责任感教育问题的研究现状;三是文章的写作思路。主体部分主要阐述三个大问题:一是大学生责任感理论解读,主要论述了责任的含义与特征,责任感及其构成以及责任感生成的理论依据;二是大学生责任感现状分析,主要梳理了当今大学生责任感存在的问题,并对存在问题的成因进行了理论分析;三是大学生责任感培养,主要探究大学生责任感教育的教育原则和教育途径。结语部分对全文进行总结。