文化认同现象是伴随着不同民族文化之间的接触、传播、融合，甚至是冲突而产生的。随着不同民族文化接触和交流的日趋频繁，文化涵化和融合的程度不断加深，在此情境下，蒙古族大学生的文化认同现状有着怎样的表现形式?影响文化认同的因素是什么?这是本文要探讨的主要议题。如何准确地认识和理解民族文化认同现象及其变化趋势，如何以一种开放的心态对待本民族文化和其他民族的文化，是本选题主要的研究目的。　　 本文以内蒙古师范大学蒙古族大学生为个案，主要采用问卷调查的方法，对蒙古族大学生民族文化认同与语言、家庭所在地、就读年级、学科类型等四个变量之间的关系进行调查分析，重点探讨蒙古族大学生的民族文化认同现状，以及影响蒙古族大学生民族文化认同的主要因素。　　 本文的研究结论是：　　 首先，蒙古族大学生这一群体的民族文化认同情况存在异质性，他们对本民族文化的认同、对汉文化的认同及西方文化的认同，会因为使用语言、家庭所在地、就读年级、学科类型的不同而呈现出不同的状况。　　 其次，在影响蒙古族大学生民族文化认同的因素中，家庭因素、学校教育、社会环境、大众传媒等是影响蒙古族大学生民族文化认同的主要因素。　　 第三，在面对民族文化认同的复杂性和长期性时，一方面，承认对每个民族成员文化认同的尊重，就是对其所属民族文化的尊重；另一方面，作为特定民族的成员，如何以一种开放的心态对待本民族文化和其他民族的文化，在多元文化的背景下，既保持对本族文化的精神归属与自觉传承，又能以开放的心态汲取其他文化中的精华，实现本民族文化的繁荣与发展，是一个需要深入探讨的议题。