近年来,随着语言教学研究的重点转向学习者个体差异,学习风格受到了语言研究者越来越多的关注。学习风格是学习者个体习惯的学习方式偏爱。本研究者对中国大学生学习风格特点进行了实践性的研究。研究者采用了问卷调查的方式对大学生英语学习风格特点进行了研究,采用的工具是专为本研究设计的英语学习风格调查问卷。问卷调查在长春理工大学一年级学生中进行。他们的英语学习成绩通过英语考试取得。问卷调查的结果和学生的英语成绩被输入计算机,运用统计软件SPSS11.5对数据进行统计分析。基于这项研究的基础,本文为英语教师提出了几点建议。此项研究的实践意义在于一方面能帮助学生充分了解自己的学习风格,从而在学习中能扬长避短;另一方面,外语教师也能使用多种教学手段从而尽量配合学生的多种学习风格。