本论文由五章组成。 　　第一章主要对洛奇结构主义批评的发展脉络以及德里达解构主义理论要点进行梳理，并在简略考察了英国校园小说的总体发展状况以及洛奇校园小说的研究现状的基础上，提出了对洛奇校园小说建构模式中结构与解构之间的互动关系进行揭示的整体思路。 　　第二～四章作为论文的核心部分，分别从三个方面、以三种主体的视角对洛奇校园小说的建构模式进行分析。 　　第二章所探讨的追寻母题，是洛奇通过他的校园小说在形式主义主题学的框架内对人的欲望世界的探索。本章以叔本华的意志论哲学对人的欲望本质的阐述为出发点，将三部校园小说的追寻母题对小说结构的贡献予以揭示。 　　第三章立足于文学作品的内在自足性对洛奇校园小说的空间性进行分析。 　　第四章中所讨论的互文性是洛奇校园小说明显的后现代特征所在。 　　第五章首先将现实主义、现代主义和后现代主义的整体观进行了比较，进而通过对洛奇的现实主义阐述与伊恩·瓦特的现实主义观念的对比，整理出洛奇在后现代时期对现实主义文学的贡献。 　　综上所述，洛奇的校园小说虽然具有很多后现代主义的文学特征，但不应该被认定为后现代主义小说。他的校园小说是对后现代语境中现实主义叙事话语的丰富，是洛奇以小说的形式语言对后现代社会的矛盾心态的揭示。