大学校园作为大学生们日常生活中最常接触到的地方,不仅需要给学生提供能够积极学习的场所,也需要给学生们提供优质的休憩、活动场所,丰富使用者的精神生活。在大学校园的诸多使用者当中,学生所占的比重是最大的,因此,校内各活动场所的景观首先应该注重大学生们的使用感受和心理。良好的户外活动场所景观能够给学生们提供一个适宜的学习、生活环境,提高学生们户外活动的频率,满足学生们在使用方面的需求。另外,老校区中所具备的纪念性景观也能够很好地利用起来,创造出独特的校园文化景观,在满足使用感的同时,也满足了学生在精神层面的需求。本文首先整理了课题相关的论文和资料,发现已有的论文都只是着重研究了历史名校活动场所景观的规划或改造,并没有基于大学生行为心理来制定相关规划或改造策略,相关理论也并不完善。接着通过对相关文献的收集和研究,对课题相关概念进行概念界定,并概述大学生行为心理与校园活动场所景观之间的关联性,从活动场所的空间尺度、景观细部设计和场所位置三个方面来探寻它们对使用者行为以及心理产生的影响。接着以南京林业大学老校区的户外活动场所为调研区域,采用问卷和实地统计等方式对大学生的行为、心理进行归纳,探寻其与景观设计之间的具体关系,并总结出改造策略。研究过程中主要采用PSPL调研法,通过了解和掌握学生在校园户外空间中的行为和活动特点,为老校区景观设计和改造提供依据,从而建立高品质的校园室外场所,满足学生开展户外活动的需要——即通过一系列的研究与分析,提出基于使用者行为、心理和纪念性景观角度的老校区景观改造建议,总结归纳出大学老校区活动场所景观改造的原则和重点是:①改造力度不宜过大;②重视改善自然环境;③细部设计人性化;④注重纪念性景观的建设。