目的：①建立中医心理画线测验理论、操作原则及相关因子比较分析方法。②制定中医心理画线测验方法细则,建立一种省时、简洁、少干扰的量化测验方式,分析男女学生考试焦虑等问题。③运用画线测验方法,量化评定不同刺激因素的气机情志指征,及其应用价值。④扩展中医心理学的理论框架,为《中医心理测验学》的建立做好铺垫。方法：①理论推导演绎法：挖掘中医学心理测验思想,以中医气机、情志的理论为切入点,结合西方心理测验方法,认知神经理论、精神分析潜意识理论以及心理投射原理,通过理论假设、演绎、推理等方法,构建中医心理学测验理论及方法。②调查实验法：课题组在地震中对震区中央和边缘的大学生、中学生、集中在帐篷中的农民、工人等不同群体,进行心理辅导,并在辅导前后作若干次的画线测试。随后,课题组根据耶鲁大学握冷、热杯咖啡实验启示,拿冷、热杯前后画线测验,及浴足护理前后作画线测验,对高校大学生考试焦虑进行画线测验的探索性、验证性、应用性研究,以及部分学生寒热刺激之后的画线测验气机的变化。③数理分析法：分析测评人员用画线测验主要对寒热刺激前后、考试刺激前后的画线活动,对画线测验相关因子进行评分,运用信度、效度和常模等方法,用SPSS17.0对画线测验数据,根据对相关因子的构念,并进行比较研究。结果：①提出中医心理画线测验的概念,是在中医心理理论指导下的一种测量工具,它包括在标准化条件下,获得的画线行为样本和利用已有的记分规则进行对气机情志的评定方法。②通过对中医气的哲理与医理的推理演绎、概括总结、叙述性分析,深层次分析气的变化与情志之间的相互作用的关系,气与气机是中医心理情志理论的重要基础,并根据西方心理理论推导画线活动与气机、情志之间的内在部分联系。建立画线测验评定方法,以及原则,对画线测验相关因子进行中医心理理论的探索性构念。③考试焦虑的具体性别差异应用研究,本实验信度的克朗巴哈α系数为0.8896,画线测验表明女生考试焦虑均高于男生,并分析成年人和未成年人之间的差异,及其考试焦虑性差的一致性。④对寒热刺激后气机的评定研究,冷热刺激前后画线测验分值有明显差异,以量化表示气机。计算测验具有一定的信度与效度,本实验信度分析Cronbach Alpha值均在0.35以上,各项指标p>0.05,两组评分总体无显著差异,点与线的因子具有等价评效性。讨论：①画线测验是引入西方心理测验方法,并具有中医理论合理内核,为研究气机情志的一种新的测量工具,为中医心理学的发展开拓出一种的科研思路。②画线测验具有优于罗夏墨迹测验的量化性、简洁性、省时性三大特点。③探索考试焦虑的测验和评估,分析情志投射化、简洁快速化和测验非干挠化等三大发展趋势,可前瞻画线测验的发展前景非常广阔。j④第一次明确建立气机的测验方法,引入寒热刺激的理念,量化地投射出寒热的气机变化,为气机的量化评定分析提供可行性。⑤画线测验的不足之处是理论需要细化,方法还不成熟,主观性比较强,应用有一定局限性,有待继续深入研究。