传统乐教思想的核心内容是“和谐”。本文以研究传统乐教思想为中心,深入地剖析传统乐教思想与构建和谐社会的关系,在研究一系列构建和谐社会重要问题的基础上重点学习传统乐教思想的文化内涵,发掘传统乐教思想在新时代所具有新的历史意义,而不仅仅拘泥于传统乐教思想所依附地具体形态。在构建和谐社会的新时期、新要求下,如何将传统的乐教思想真正地贯彻到音乐教学实践当中是本文研究的主要问题。本文以继承和发扬传统文化为出发点,着重发挥传统乐教思想全面教育和培养人的优势,使其在当今社会中发挥更大地作用。本文从以下三个方面对传统乐教思想与构建和谐社会的问题展开研究：首先,分析传统乐教思想的发展过程,运用辩证的观点来分析传统乐教思想中注重培养人优秀品德的优点和过于重视礼节的弊端；其次,剖析和谐社会的精神实质,以点、线、面逐步展开的方式来梳理中国传统乐教思想对构建和谐社会文化建设的意义；最后,探索将传统乐教思想内涵贯彻到和谐文化建设中的具体途径和方法。