青少年体质健康是国内教育和社会发展的一个关键点,是建设体育强国的重要内容。“阳光体育运动”是在我国青少年体质健康不容乐观的状况下提出,加强对青少年体育教育和提高青少年体质健康成为现阶段学校体育工作的重要内容。在2014年全国体质健康结果显示我国中小学生体质健康水平下滑趋势虽得到初步遏制,但肥胖问题、近视趋向低龄化、运动能力较弱等问题凸显,促进青少年学生体质健康水平提高亟待解决。排球运动作为具有较大影响力的项目,深受各界人士的欢迎。在2016年的里约奥运会中国女排战胜强敌塞尔维亚再度摘金,女排精神再一次鼓舞了所有国人,这种正能量也再一次对校园排球运动的发展带来深刻的影响。校园是青少年聚集的地方,是开展排球运动和培养排球人才的摇篮,是增强我国排球人口的最好途径之一,借助阳光体育运动的契机,加强校园排球运动的开展,在学校体育工作中体育课与课外体育活动的相结合,将“健康第一”的指导思想落到实处,丰富校园排球文化,促进青少年身体素质的全面发展。因此,本文以山西省太原市中小学校园排球现状为研究对象,对山西省中小学校园排球运动的发展展开研究,得出以下结论:1.太原市中小学体育教师整体状况良好,教师学历水平符合学校体育教育工作需求;教师年龄以年轻教师为主,性别比例以女教师居多;但排球专项教师较为缺乏,缺少外出参与培训的时间和机会。2.太原市中小学排球场地器材状况达不到应有标准,需求和实际供给失衡,室内场地较为缺乏,基本设施较差吸引不了学生的兴趣和学习;学校领导对于校园排球活动重视程度不够。3.太原市部分中小学学校虽制定了教学大纲,但具体实施情况较差;教师教学方法采用比较单一;没有具体的排球教学计划,学生对排球运动的认识、了解与参与情况差异较大。4.太原市中小学参加排球比赛的活动较少,中小学生对排球运动技术练习时间少,以排球常规课上练习,课后练习缺乏教师指导。5.太原市中小学课外体育活动响应阳光体育运动的政策,均制定了大课间活动内容,大课间活动缺乏组织管理、学生缺少平台、体育运动氛围较差。