青少年的人际交往是社会极为重视的一个问题,不仅反映了在青少年时期个体的成长状况,也对其以后的社会适应和交际产生深远的影响,因此研究青少年人际交往的影响因素并就此给出有意义的建议是必要的。家庭环境作为孩子接触的第一环境,对其发展有着不置可否的重要影响,因此本文以家庭社会资本为切入点,探讨其对青少年人际交往的影响。本研究在对青少年人际交往相关文献进行回顾的基础上,探讨家庭社会资本对青少年人际适应影响的内部机制并给出了合理的假设。在数据收集过程中采用问卷调查法,问卷包括人际关系诊断量表、家庭社会资本的测量题及基本信息等内容。在进行研究的过程中首先对青少年人际交往中和家庭内社会资本中各维度的初选变量进行探索性因子分析,根据得到的结果进行变量的相关调整。在调整相关变量后,对青少年人际交往中的主动交往、适当拒绝、自我表露、冲突管理和情感支持五个维度的能力及其综合能力值进行测算,从而对青少年人际叫交往的现状作一个大致的说明。在此过程中为了使得结果更加客观,使用了熵权法进行了每个维度的客观权重计算,再计算出综合值。此后对个体的人际交往能力值进行人口学上的差异性分析和情况简介,最后采用验证性因子分析对青少年人际交往和家庭内社会资本模型进行检验,并使用结构方程模型和多元线性回归模型分别研究家庭内社会资本和家庭外社会资本对青少年人际交往的内在影响机制。通过对收集到的数据进行分析,得到青少年人际交往的主要相关结论如下:(1)青少年人际交往现状总体处于中等偏上水平;男女生的人际交往整体情况无差异,高年级和年龄较大的学生的人际交往能力综合值显著高于低年级和年龄小的,但高年级在主动交往层面弱于低年级的学生;非独生子女在多个维度能力的测算情况都比独生子女更好。(2)良好的教养方式在青少年的人际交往上有着正向影响作用。(3)父母对孩子身心更多地投入有利于青少年传递情感温暖。(4)父母关系会影响青少年在人际交往中的表现。(5)丰富的家庭外社会资本对青少年的人际交往有积极影响。在上述研究的基础上,对提高青少年人际适应提出相关建议:青少年应树立正确的人际交往意识,这是缓解青少年人际交往障碍的根本;提升家庭内社会资本的质量,父母应该尽量给予孩子一个健康温暖的家庭环境,为孩子的健康发展铺垫基石;丰富家庭外资本的要素,让青少年能够享受更多的社会资源,接触更多的新鲜事物,从而为青少年提供更多学习和锻炼的机会。