【摘 要】
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利用2009年巢湖城区基础教育设施的问卷数据,从设施配置规模、空间覆盖度、实际就学范围、空间服务选择性、空间服务公平性和服务质量满意度等六个方面评估城区基础教育设施
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利用2009年巢湖城区基础教育设施的问卷数据,从设施配置规模、空间覆盖度、实际就学范围、空间服务选择性、空间服务公平性和服务质量满意度等六个方面评估城区基础教育设施的空间服务状况。结果显示：(1)在城市空间的低成本扩张模式下,教育设施的空间覆盖度整体偏低,不同类型城区之间的差距较大；(2)教育质量是家庭择校的首要影响因素,而优质教育资源的空间不均衡使得基础教育服务的空间选择性较低,各类设施的实际服务半径超出规划和管理意图的比例较大；(3)在获取教育服务的直接成本方面,具有较好的公平性,但优质教育资源呈现向高收入、高学历家庭集聚的特征；(4)教育服务质量在整体上的满意度偏低。基于评价结果,进一步讨论了设施的空间服务状况与城市增长之间的内在关系,分析基础教育设施空间服务状况的影响机制,并结合对现状基础教育设施规划管理的梳理和反思,提出了相关政策建议。
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