目的通过不同特征下大孩的情绪行为表现,以及大孩与独生子女情绪行为特征的比较,确定重庆市城区学龄前角色转换期大孩的情绪和行为特征;并探索大孩情绪和行为问题的影响因素。方法采取目的性抽样,选择重庆市妇幼保健院和中医院作为角色转换期大孩对象调查点,重庆市主城区19所幼儿园作为独生子女对象招募点。采用自编问卷和父母版儿童行为量表(Child Behavior Checklist,CBCL)对知情同意的孩子母亲进行问卷调查。采用卡方检验、秩和检验比较对象儿童基本特征;采用可靠性分析检验量表的信度,Spearman相关分析比较量表条目的相关性;采用秩和检验、卡方检验比较不同性别、年龄和母亲怀二孩孕期的大孩之间、大孩与独生子女之间的情绪行为综合征和综合问题得分和检出率的差异,采用多重线性回归比较大孩和独生子女情绪行为综合问题得分的差异;采用简单线性回归和多重线性回归分析大孩情绪和行为问题的影响因素。结果调查的1211名儿童中,大孩882人,独生子女329人。(1)CBCL总量表内部一致性Cronbachα系数为0.954,各综合征和综合问题与总量表的Spearman相关系数为0.663~0.943。(2)大孩的情绪行为特征:大孩内化、外化和整体问题的检出率分别为8.28%、8.28%和9.18%,平均得分分别为7.22、8.66和25.17。另外,对不同性别、年龄以及母亲孕期下大孩情绪行为问题的比较发现,女童的躯体主诉检出率高于男童(χ2=3.943,P=0.047),3-5岁大孩的退缩行为得分高于1-2岁大孩(Ζ=-2.385,P=0.017),母亲怀二孩不同孕期下大孩的情绪行为表现没有差异。(3)大孩和独生子女情绪行为特征的比较显示:就情绪行为问题检出率而言,大孩的内化问题(χ2=5.619,P=0.018)、外化问题(χ2=6.356,P=0.012)和整体问题(χ2=11.085,P=0.001)的检出率均低于独生子女。大孩情绪行为问题得分的秩和检验中,大孩的7个情绪行为综合征和3个综合问题的得分均低于独生子女(p<0.05);多重线性回归模型中,大孩的内化问题(β=-0.135,P=0.000)、外化问题(β=-0.179,P=0.000)和整体问题(β=-0.184,P=0.000)的得分也低于独生子女。(4)大孩情绪行为问题影响因素的多重线性回归分析结果显示,父亲教养方式为民主型和溺爱型的大孩有更少的内化问题(β=-0.241,P=0.001;β=-0.139,P=0.022)、外化问题(β=-0.248,P=0.001;β=-0.165,P=0.007)和整体问题(β=-0.264,P=0.000;β=-0.188,P=0.002);容易抚养型的大孩有更少的内化问题(β=-0.214,P=0.000)、外化问题(β=-0.132,P=0.004)和整体问题(β=-0.164,P=0.000);氛围很和谐家庭的大孩有更少的内化问题(β=-0.192,P=0.005)和整体问题(β=-0.148,P=0.032);父母关系较好家庭的大孩有更少的内化问题(β=-0.153,P=0.024);大孩年龄较大有更少的外化问题(β=-0.079,P=0.030);相对于备孕阶段告知大孩母亲怀二孩,在怀孕后8周及以前(β=0.105,P=0.012)和孕9周及以后(β=0.108,P=0.013)告知时,大孩外化问题更突出。结论重庆城区学龄前角色转换期大孩整体情绪行为问题较少,女童的躯体主诉问题较男童更突出,3-5岁大孩比1-2岁大孩有更明显的退缩行为,大孩的情绪行为问题得分和检出率均低于独生子女。父亲民主型和溺爱型教养方式、容易抚养型气质可能是大孩内化、外化和整体问题的保护因素;和谐的家庭氛围可能是大孩内化问题和整体问题的保护因素;较好的父母关系和较大的大孩年龄可能分别是大孩内化和外化问题的保护因素;另外告知时间较晚可能是大孩外化问题的危险因素。