大学生作为当代青年最杰出的代表，是实现全面建设小康社会和实现社会主义现代化两大宏伟目标的主力军和生力军，是社会主义和谐社会建设的中坚力量，他们的思想道德素质和发展状况将直接影响到我国社会主义建设事业的成败。目前，无论是教育内容、教育环境以及教育对象都发生了深刻的变化，大学生集体主义教育存在种种问题。所以，深入开展大学生的集体主义理论教育，既有重要的理论价值又有重要的实践价值。我国改革开放以来，特别是进入新世纪以来，一些专家学者结合目前我国高校大学生集体主义教育的现状，对我国大学生集体主义教育的效果、原因、对策作了积极地、开拓性的研究和探讨，这对本文的研究具有重要的参考价值，但也给我们留下了一定的探索空间。　　 准确地理解和科学地把握集体主义的真实涵义是对青年学生进行集体主义教育的基础。集体主义源远流长，在不同的社会历史条件下，有着不同的内容和形式。总体来说，集体主义经历了整体主义、虚假的集体主义和无产阶级的集体主义三大发展形态。在当前的社会主义市场经济条件下，人们的利益关系发生了深刻的变化，集体主义也被赋予了新的时代内容，新形势下的集体主义，应该是坚持社会集体利益高于个人利益，同时充分肯定个人利益的合理性，努力把社会集体利益同个人利益结合起来，以促进个人同社会的和谐发展。所以，在青年学生中开展集体主义教育就是要使学生学会正确处理个人与集体、个人利益与集体利益的关系，就是要引导学生在追求个人自由和全面发展的过程中，自觉为集体、为社会作出贡献，最终达到个人与集体和谐发展的目的。　　 新形势下加强大学生的集体主义教育势在必行。时代与社会不断地在变迁，集体主义教育也面临着前所未有的挑战：全球化、网络化和市场化，他们像一把双刃剑，一方面，促进了人们自我意识、竞争意识、的不断增强，但也同时导致了利己主义、拜金主义的产生，对大学生群体的价值观形成了巨大的冲击和深远的影响，给集体主义教育也带来了前所未有的困难。加强大学生的集体主义教育迫在眉睫，而且具有重要的现实意义。新形势下加强大学生集体主义教育是由我国的社会制度决定的，是增强民族凝聚力，迎接国际竞争挑战的需要；是保证社会主义市场经济健康发展的需要；是时代赋予高校的职责；是大学生自身健康成长的需要。　　 现阶段的大学生集体主义教育还存在诸多问题。目前，由于党中央对加强大学生思想政治教育工作一直高度重视，各级教育部门和高校也很好地贯彻了中央精神，坚持以人为本，大学生集体主义教育取得了一定的成绩。但不可否认的是，现阶段的大学生集体主义教育还存在诸多问题。从被教育的主体来看：大学生集体主义观念淡化；从教育内容来看：缺乏时代性、针对性和层次性；从教育手段来看：方法相对单一化；从教育环境来看：内外部环境不容乐观。这些问题产生有大学生自身的原因，同时与高校和社会也有着密不可分的关系。　　 针对目前大学生集体主义教育存在的问题，要保证其教育的实效性，也必然要求我们在教育对策上应该有新的认识和实践，努力构建一个课内与课外结合、学校与社会结合、传统方法与现代技术结合、教师引导与学生自我教育结合的集体主义教育引导机制。通过拓展教育内容，实行多元化的教育方法、优化育人环境和加强机制建设来不断加强大学生集体主义教育的针对性和实效性。