随着经济社会的发展,中学生心理问题日益突出,引发这些问题的既有社会的因素,也有学生个人的心理因素;这些心理问题一直没有引起足够的重视,在某种程度上加剧了中学生的心理问题。建立中学生心理档案成为解决该问题的一个可行办法,它以独有的功能和特点及时准确的反映中学生的心理状况,为中学生心理的健康发展提供帮助。　　 本文以中学生心理档案为研究对象,具体而言分四部分进行阐述。第一部分是绪论,从中学生心理档案的概念入手,系统论述了本文的研究背景、研究综述及研究意义;第二部分论述的是中学生心理档案的建立,分析了建立该类档案的必要性、意义及建立策略:第三部分论述的是中学生心理档案的管理,将其分为实体管理和信息管理两部分,并针对其各自的特点提出了相应的管理方法,尤其是对中学生心理档案信息管理的发展方向——知识管理进行了深入探讨;第四部分就昆明市某中学心理档案工作的案例进行了分析。本文以理论阐释开头,以案例分析结尾,由理论深入到实践,达到理论与实践的统一。