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慕课中的自主学习活动指标设计研究
【摘 要】
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现阶段大多数慕课平台存在课程退选率增高,学习者粘性下降等情况。多项研究和数据表明,上述问题逐渐凸显的原因主要可以从两个角度进行分析。其一,从内部条件来看,许多初步接触慕课的学习者还未完全脱离被动接收知识与规划的思维,并不具备充分的自主学习能力和自我调节、控制策略,也就无法通过慕课进行有效的自主学习;其二,从外部环境来看,现阶段的部分慕课在其设计和组织过程中未意识到自主学习活动与策略对于实施自主学习
【出 处】
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上海外国语大学
【发表日期】
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2021年01期
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