贫困儿童的生存和发展问题是当今很多国家关注的重要问题,本文以工业革命时期英国贫困儿童为研究对象,对当时英国各界如何对其救助展开研究。英国对贫困儿童的救助大致经历了三大阶段：16、17世纪,英国各个地方教区在贫困儿童救助问题上发挥了主导作用；进入18世纪,英国的民间慈善团体和个人起了主导作用；到了工业革命后期,英国政府对贫困儿童进行救助起了主导作用。本文分为四部分,第一部分分析了工业革命之前英国贫困儿童的生活环境以及英国社会如何对贫困儿童进行救济。这一时期贫困儿童的死亡率比较高,但与工业革命时期的贫困儿童相比,他们的生活相对安逸,他们一般在很小的年纪被送去做学徒。《1601年济贫法》颁布,教区济贫院纷纷建立,各个教区成为济贫法的践行者。此外,慈善学校的建立,使这些贫困儿童有了受教育的机会。第二部分分析了工业革命时期英国各界对贫困儿童救助的原因。工业革命时期,贫困儿童的生活条件恶化,大批贫困儿童涌入工厂做童工,他们的工作环境很恶劣。恶劣的环境造成传染病肆虐,贫困儿童的死亡率很高。悲惨的处境和教育的缺失,导致这一时期贫困儿童犯罪率上升。受约翰·卫斯理福音运动的影响,许多中上层人士开始投入到慈善事业中。科技的发展使贫困儿童不能再适应生产社会化的需求。此外,随着一系列问题的出现,工业革命后期,英国政府逐渐放弃自由主义政策,开始在贫困儿童救助问题上发挥主导作用。第三部分分析了工业革命时期英国民间社会如何对贫困儿童进行救助。这一时期英国民间慈善团体和个人在贫困儿童教育上发挥了主导作用,主日学校、贫民免费学校、工读学校的建立以及导生制教学模式的运用,使更多的贫困儿童能够学到宗教知识和技能,他们的文化水平和道德修养有所提升。此外,此时的育婴堂和教区济贫院依旧发挥着重要作用,为更多的孤儿、弃儿提供了容身之地。第四部分分析了英国政府如何对贫困儿童进行救助。民间慈善的力量非常有限,工业革命后期,英国政府承担起了贫困儿童救助的主要责任,英国政府制定了一系列工厂法,旨在保护工厂童工的基本权益。英国政府在贫困儿童教育上也崭露头角,专门的教育机构--教育委员会成立,为英国之后义务教育的普及提供资金支持和指导。结语部分分析了工业革命时期英国各界对贫困儿童进行救助的影响。工业革命之后,英国有关童工的教育立法、工厂立法等法律不断完善,为英国福利国家的建立迈开了重要的一步。