【摘 要】
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计算机和网络技术的发展和广泛应用,使得基于互联网的现代远程教育方式——网络教育,逐渐成为人们获取知识,实现终生学习的重要手段.网络课程是网络教育的重要资源,是通过网
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计算机和网络技术的发展和广泛应用,使得基于互联网的现代远程教育方式——网络教育,逐渐成为人们获取知识,实现终生学习的重要手段.网络课程是网络教育的重要资源,是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和.网络课件是教学内容的直接体现,教学支撑平台是实施网络教学活动的基础.该文就网络课程中的两个重要部分——网络课件和网络课程支撑平台进行了分析研究,具体内容包括:第一,基于知识点的网络课件的设计与实现.通过分析知识点的属性和表现形式,以及知识点之间的相互关系,在知识点的超文本组织结构上提出了一种知识点提取模型,并探讨了知识点内容学习策略,为网络课件的开发提供了依据.上述研究思想已应用于教育部新世纪网络课程《大学文科数学》的研制,取得了很好的效果.该网络课程获得2003年第七届全国多媒体教育软件大奖赛优秀奖.第二,网络课程支撑平台的设计与实现.通过研究分析网络课程学习过程中的各个环节,对网络课程支撑平台的功能进行了划分和详细设计,并就该平台开发过程中的关键技术进行了探讨.在此基础上开发了基于B/S结构的网络课程支撑平台,该平台已经应用于南开大学数学科学学院的教学网站上.支撑平台受到数学科学学院教师和学生的欢迎,并获得2002年南开大学实验技术成果一等奖.
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