少儿科普类图书作为少年儿童阅读重要组成部分的,为提高广大少年儿童的科学素养提供了便捷有效的途径,在我国全民科学素质建设行程中起到了不可或缺的基础性作用。另一方面,由于少年儿童读者在阅读时有着明显的“游戏心理”“孩子气”,因此“知识性”、“逻辑性”较强的少儿科普图书在创作出版过程中要坚持“儿童本位”原则,要注重将图书的“科学性”和“趣味性”有机结合,挖掘少年儿童的兴趣点,激发他们阅读和思考的兴趣,促进对少年儿童积极正面的启发、引导和教育。目前我国少儿科普图书市场上引进之风盛行,主要是引进版图书比原创图书更有趣,更能激发少年儿童读者的阅读兴趣。针对这一情况,本文以当前我国少儿科普图书出版的趣味性作为研究对象,主要研究了少儿科普图书出版趣味性内涵、特点、表现,我国少儿科普图书趣味性不足问题表现、原因及对策。本文绪论里首先梳理了基本概念,将“少儿科普图书”和“趣味性”的概念内涵加以界定,并相应介绍了研究现状等;第二章主要分析了我国少儿科普图书出版现状、少儿科普图书出版趣味性的主要特点,并结合当前我国少儿科普图书市场上畅销的“趣味性”强的图书出版案例,分析综合了少儿科普图书出版趣味性的主要特点;第三章主要提出当前我国少儿科普图书出版趣味性不足的主要表现;第四章和第五章主要从社会文化、少儿科普图书创作者、编辑从业人员、出版社等四个方面分析了我国少儿科普图书出版趣味性不足的主要原因及应对策略;本论文的研究重点是少儿科普图书出版的趣味性特征、分类表现以及增加少儿科普图书出版趣味性的主要对策。本文创新点在于将少儿科普图书出版中的趣味性作为切入口,以小见大的视角对少儿科普图书内容形式、出版形态质量等问题做出思考,借以唤起社会各种力量对少儿科普图书的关注,希望少儿科普图书能以更精品的方式呈现在广大少年儿童读者面前。