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辨析式教学在高中思想政治课堂的应用研究
【摘 要】
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当前社会信息化程度明显增强,各种思想文化相互交织、相互渗透,信息传递多渠道、思想文化多元化的态势日趋凸显。同时,高中生思想活动具有独立性、选择性、多变性和差异性的特点,在各种思想文化激荡中进行价值选择时,需要有效指导与引领。为此《普通高中思想政治课程标准(2017版)》提出在高中思想政治课堂中要切实强化价值引领的作用,运用辨析式教学帮助学生自主辨识、自主分析、自主判断,理性面对不同思想文化观点,对
【出 处】
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宁夏师范学院
【发表日期】
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2021年01期
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